Trin 5
Længere historier
Længere historier med flere sætninger, og ord med flere konsonanter efter hinanden, som stranden og krokodille.
Sæt 1 Hunden med bolden
Ordene
Teksten
Se en hund.Hunden har en bold.Den vil gerne lege.Men ingen vil lege med den.Hunden er så trist.Så kommer Ulla.Ulla vil gerne lege!Hun kaster bolden.Hunden løber og løber.Nu er hunden glad.
Snak om teksten
- Hvad har hunden?
- Hvorfor blev hunden glad til sidst?
- Hvad gør du, hvis du ser en, der leger alene?
Til de voksne: Hunden er trist midt i historien og glad til sidst. Det skift er værd at standse op ved.
Sæt 2 Krokodillen i Nilen
Ordene
Teksten
Se Nilen.Nilen er en stor flod.Nini er i en kano.Nini ror og ror.Solen er varm.Nini ser en krokodille!Den er stor og grøn.Nini ror væk.Pyh! Nu er Nini i sikkerhed.
Snak om teksten
- Hvad hedder floden?
- Hvorfor ror Nini væk?
- Hvad ville du gøre, hvis du så en krokodille?
Til de voksne: Der står ikke, at Nini er bange. Det kan kun læses ud af det, hun gør.
Sæt 3 Koalaen i træet
Ordene
Teksten
En koala bor i et træ.Koalaen sover hele dagen.Nu er det nat.Koalaen er vågen.Den spiser blade.Mm! Bladene er gode.En lille koala er hos sin mor.Den holder godt fast.Den er sød.
Snak om teksten
- Hvad spiser koalaen?
- Hvorfor sover koalaen om dagen, tror du?
- Hvornår sover du bedst, og hvornår er du mest vågen?
Til de voksne: Teksten er om et dyr, de fleste børn kun har set på billeder. Koalaen sover om dagen og er vågen om natten, altså modsat os.
Sæt 4 Lamaen i Peru
Ordene
Teksten
Se en lama.Lamaen bor i Peru.I Peru er der store bjerge.Lamaen kan gå op og ned.Den har blød pels.En pige giver den mad.Lamaen spiser og spiser.Nu er den mæt og glad.
Snak om teksten
- Hvor bor lamaen?
- Hvorfor er lamaen glad til sidst?
- Hvilket dyr ville du gerne give mad?
Til de voksne: Der er tre oplysninger om lamaen: hvor den bor, hvad den har, og hvad den spiser. Se, om barnet kan finde alle tre.
Sæt 5 Mia i Rom
Ordene
Teksten
Mia er i Rom.Rom er en stor by.Mia ser en fin kirke.Mia spiser en is.Mm! Isen er kold og god.Så ser hun en kat.Katten sover i solen.Mia er glad for Rom.
Snak om teksten
- Hvad spiser Mia?
- Hvorfor ligger katten i solen?
- Hvor har du været, som var et helt nyt sted for dig?
Til de voksne: Rom ligger i Italien. Find det gerne på et kort bagefter, hvis I har et. Det gør teksten til mere end ord på en skærm.
Sæt 6 Monas ko af sne
Ordene
Teksten
Se den fine sne.Sneen er hvid.Der er sne på huset.Der er sne på træet.Mona vil ud.Hun tager sin hue på.Mona vil lave en ko af sne.Sne-koen er så fin!Nu er Mona kold.Hun vil ind igen.
Snak om teksten
- Hvad laver Mona ude i sneen?
- Hvorfor vil Mona ind igen?
- Hvad bygger du, når der er sne?
Til de voksne: Mona bygger en ko af sne i stedet for en snemand. Hvorfor hun går ind igen, står der kun indirekte.
Sæt 7 Pumaen og aben
Ordene
Teksten
Se en puma.Pumaen er brun.Den er i skoven.Pumaen kan løbe hurtigt.Den løber og løber.Så ser den en abe.Pumaen vil have aben.Men aben løber væk.Pumaen er sur!
Snak om teksten
- Hvilken farve har pumaen?
- Hvorfor bliver pumaen sur?
- Har du prøvet ikke at få noget, du gerne ville have?
Til de voksne: Aben slipper væk, og pumaen bliver sur. Det står i den allersidste linje, så læs den gerne igen.
Sæt 8 Lyden om natten
Ordene
Teksten
Tim ligger i sin seng.Men Tim kan ikke sove.Han hører en lyd.Hvad er det?Tim ser ud ad vinduet.Det er en ugle!Uglen siger uhu.Nu er Tim ikke bange.Tim sover godt.
Snak om teksten
- Hvad hører Tim?
- Hvorfor er Tim ikke bange mere?
- Har du hørt en lyd om natten, som du blev i tvivl om?
Til de voksne: Tim er bange for en lyd, som viser sig at være en ugle. Tal om, at det, der lyder farligt i mørke, som regel ikke er det.
Sæt 9 Kampen
Ordene
Teksten
Nu er der kamp.Det står et-et.Der er et minut igen.Yusuf får bolden.Han løber frem.Han sparker til den.Bolden går i mål!Alle råber højt.Yusuf er glad.
Snak om teksten
- Hvad gør Yusuf med bolden?
- Hvorfor råber alle til sidst?
- Har du prøvet at vinde noget? Hvordan føltes det?
Til de voksne: Teksten er kort og har mange korte ord, men den handler om noget, en større elev gider læse om. Spændingen ligger i, at der kun er et minut igen.
Sæt 10 Sara på skateboard
Ordene
Teksten
Sara har et skateboard.Hun triller ned ad en bakke.Det går stærkt.Først vælter hun.Så vælter hun igen.Tredje gang går det godt.Nu kan hun det.Hun vil vise det til sin ven.Sara er glad.
Snak om teksten
- Hvor mange gange vælter Sara?
- Hvorfor bliver Sara ved?
- Hvad har du brugt lang tid på at lære?
Til de voksne: Historien handler om at blive ved. Tæl gerne med barnet: to gange, hvor hun vælter, og en, hvor det lykkes.
Passer trinnet?
Kan barnet læse de fleste af ordene uden at lydere sig frem til dem, er trinnet for let. Går barnet i stå på mere end nogle få, så gå et trin ned. Det er ikke et nederlag, det er den hurtigste vej frem.
Lån bøger, der passer: vis teksten her til bibliotekaren, så kan de finde bøger på samme niveau. Se bibliotek.
